Estos últims dies hem estat treballant en Gimp, la màscara ràpida, i teniem que enmarcar una imatge, asi esta la meua.
dijous, 16 d’abril del 2015
Imatge enmarcada
Estos últims dies hem estat treballant en Gimp, la màscara ràpida, i teniem que enmarcar una imatge, asi esta la meua.
dimecres, 15 d’abril del 2015
Prueba de matemáticas. Aitana Cebrián Miralles.
AITANA CEBRIAN MIRALLES.
Un test de matemáticas para niños de 14 años de Singapur y Asia, en concreto una pregunta de lógica del examen, está causando furor en todo el mundo desde que este domingo pasado un presentador de televisión de Singapur lo compartiera en Facebook, atribuyendo la dificultad a la de niños de P5, de edades comprendidas entre los 8 y 10 años.
Desde entonces, adultos de todo el mundo están perdiendo la cabeza tratando de averiguar cuál es la posible respuesta a la pregunta de lógica que el test de plantea para unos niños que no superan la década de años. Este hecho generó, también, un amplio debate en redes sociales y se trasladó en una preocupación por los padres de los pequeños pensando en el estrés al que se somete a sus hijos en el colegio.
La pregunta forma parte, en realidad, de un test de lógica de matemáticas perteneciente a un concurso de matemáticas para los colegios de Singapur y Asia dirigido a niños de 14 y 15 años para tamizar a los mejores estudiantes.
¿Eres capaz de resolverlo?
La pregunta que ha sido viral en Facebook y que ya ha llegado a nuestro país pone a prueba el razonamiento lógico con problemas comunes de matemáticas.
El enunciado dice así:
"Albert y Bernard se han hecho amigos de Cheryl y ellos quieren saber cuándo es su cumpleaños. Cheryl les da una lista de 10 posibles fechas:
15 de mayo, 16 de mayo, 19 de mayo, 17 de junio, 18 de junio, 14 de julio, 16 de julio, 14 de agosto, 15 de agosto y 17 de agosto.
Cheryl les cuenta a Albert y a Benard, por separado, el mes y el día de su cumpleaños respectivamente.
Albert: "Yo no se cuándo es el cumpleaños de Cheryl, pero sé que Bernard tampoco lo sabe".
Bernard: "Al principio, yo no sabía cuándo era el cumpleaños de Cheryl, pero ahora lo sé".
Albert: "Entonces, yo también sé cuando es el cumpleaños de Cheryl".
Así que, ¿cuándo es el cumpleaños de Cheryl?".
El test de lógica para niños de 14 años que triunfa en el mundo.
Una prueba de matemáticas diseñada en Singapur ha atrapado a cientos de adultos al compartirse en Facebook
Un test de matemáticas para niños de 14 años de Singapur y Asia, en concreto una pregunta de lógica del examen, está causando furor en todo el mundo desde que este domingo pasado un presentador de televisión de Singapur lo compartiera en Facebook, atribuyendo la dificultad a la de niños de P5, de edades comprendidas entre los 8 y 10 años.
Desde entonces, adultos de todo el mundo están perdiendo la cabeza tratando de averiguar cuál es la posible respuesta a la pregunta de lógica que el test de plantea para unos niños que no superan la década de años. Este hecho generó, también, un amplio debate en redes sociales y se trasladó en una preocupación por los padres de los pequeños pensando en el estrés al que se somete a sus hijos en el colegio.
La pregunta forma parte, en realidad, de un test de lógica de matemáticas perteneciente a un concurso de matemáticas para los colegios de Singapur y Asia dirigido a niños de 14 y 15 años para tamizar a los mejores estudiantes.
La pregunta que ha sido viral en Facebook y que ya ha llegado a nuestro país pone a prueba el razonamiento lógico con problemas comunes de matemáticas.
El enunciado dice así:
"Albert y Bernard se han hecho amigos de Cheryl y ellos quieren saber cuándo es su cumpleaños. Cheryl les da una lista de 10 posibles fechas:
15 de mayo, 16 de mayo, 19 de mayo, 17 de junio, 18 de junio, 14 de julio, 16 de julio, 14 de agosto, 15 de agosto y 17 de agosto.
Cheryl les cuenta a Albert y a Benard, por separado, el mes y el día de su cumpleaños respectivamente.
Albert: "Yo no se cuándo es el cumpleaños de Cheryl, pero sé que Bernard tampoco lo sabe".
Bernard: "Al principio, yo no sabía cuándo era el cumpleaños de Cheryl, pero ahora lo sé".
Albert: "Entonces, yo también sé cuando es el cumpleaños de Cheryl".
Así que, ¿cuándo es el cumpleaños de Cheryl?".
dimecres, 1 d’abril del 2015
Si no puedes oír a través de tus oídos, puede que un futuro próximo lo hagas con la lengua
En la Universidad Estatal de Colorado estan trabajando en un novedoso sistema que convierte audio en señales eléctricas que van a parar directamente a nuestra lengua. Una nueva forma de comunicación para personas con problemas auditivos.
Nos encontramos con una placa ,compuesta por veinte electrodos capaces de modular el pulso de 30 a 100 veces por segundo, que debemos colocar directamente sobre la lengua. En ella se “dibujarán” los elementos externos que el sistema convierte en pulsos, y que el usuario tendrá que interpretar con la lengua como hacen los dedos cuando se encuentran con un mensaje en Braille.
Notícia amb imatge ennmarcada
Aquesta notícia es bastant curiosa, i es
recalca l'ingeni i la creativitat humana.
Ja sabeu que cada cop la tecnologia ens acompanya més en la vida diaria, però han fet el salt a la tecnologia textil.
Ni més ni menys han inventat un pantaló que inclou teclat (a la cuixa) ratolí i un micròfon.
Ja sabeu que cada cop la tecnologia ens acompanya més en la vida diaria, però han fet el salt a la tecnologia textil.
Ni més ni menys han inventat un pantaló que inclou teclat (a la cuixa) ratolí i un micròfon.
Els propis dissenyadors admeten que el projecte es complicat, ja que no es fàcil fer un pantaló ordinador lleuger.
Els pantalons, que formen part de la companya geek and beauty, podrien costar per a prop de 330$ dòlars.
La companyia encara no ha conseguit tot el diner necessari per fer aquests pantalons innovadors en sèrie.
Aquesta peça de roba ha generat interès per ser comprada per les grans empreses, però els enginyers insisteixen en treure-la al mercat pel seu compte.
ARTICLE SOBRE EL SISTEMA SOLAR
Vaig a parlar de la hipòtesi plantejada aquesta setmana per un equip d'investigadors de EEUU, en la qual s'explica per que el Sistema Solar és diferent als altres sistemes planetaris que hem descobert al llarg dels últims anys.
Dues Universitats d'EEUU suggereixen que va haver un segon moviment que va permetre l'aparició dels planetes terrestres que coneixem.
Amb les restes de l'atac inicial de Júpiter es van formar els planetes terrestres actuals, la Terra va col·lisionar amb un altre cos menor i de l'impacte va sorgir la vida al nostre planeta. Del xoc, que pràcticament va destruir el nostre planeta, va sorgir la Lluna. Aquest satèl·lit, va estabilitzar l'eix de la Terra enfront de les influències gravitatòries del Sol o Júpiter, els quals l'haurien convertit en un món amb canvis de temperatura brutals en períodes curts.
Així, dos successos desastrosos van convertir el Sistema Solar en un lloc on va poder aparèixer un planeta de circumstàncies infreqüents com la Terra en què va aparèixer la vida.
En aquest mons descoberts, la massa dels planetes propers a la seua estrella és més gran que la dels solars. En aquests sistemes hi ha almenys un planeta més gran que la Terra orbitant a una distància menor que Mercuri.
Durant els principis del Sistema Solar, Júpiter va avançar cap al Sol d'una manera molt ràpida. El fet de que fora tan gran va fer que arrasara amb una primera generació de planetes, més grans que la Terra i amb atmosferes més denses i en una posició molt diferent a la que es troben els planetes hui en dia del Sol. Van acabar xocant uns amb altres i sent llançats contra el Sol, amb les restes que es van quedar es van formar els planetes Mercuri i Mart.
Dues Universitats d'EEUU suggereixen que va haver un segon moviment que va permetre l'aparició dels planetes terrestres que coneixem.
En els primers anys del Sistema Solar mentre Júpiter anava en direcció al Sol, aparegué un segon gegant que va aturar la caiguda. Saturn es va formar més tard però fou atret a major velocitat cap al Sol de manera que va acabar atrapant al seu germà major.
Quan els dos planetes es van quedar pròxims, van quedar travats en el que es coneix com ressonància orbital. Cada vegada que Júpiter completava una volta entorn al Sol, Saturn en feia dos.
Amb les restes de l'atac inicial de Júpiter es van formar els planetes terrestres actuals, la Terra va col·lisionar amb un altre cos menor i de l'impacte va sorgir la vida al nostre planeta. Del xoc, que pràcticament va destruir el nostre planeta, va sorgir la Lluna. Aquest satèl·lit, va estabilitzar l'eix de la Terra enfront de les influències gravitatòries del Sol o Júpiter, els quals l'haurien convertit en un món amb canvis de temperatura brutals en períodes curts.
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